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Licence de Sciences de l'éducation |
Pédagogies, Didactiques, Evaluation des apprentissages.
3PAED016
Didactique et Pédagogie des mathématiques et de la statistique
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Pédagogies, Didactiques, Evaluation des apprentissages. 3PAED016 Didactique et Pédagogie des mathématiques et de la statistique
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Année universitaire 2016-2017
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Introduction
à l’Ingénierie Didactique
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Enquête par questionnaire Télécharger Quelques éléments relatifs aux réponses
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Autour de la théorie des champs conceptuels de Gérard Vergnaud |
Autour de la problématique de l'évaluation en milieu scolaire POUR n°156 - novembre 2011
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Structures addictives et complexité psychogénétique Catherine
Durand, Revue française de pédagogie. Vol 36, 1976. pp. 28-43. doi : 10.3406/rfp.1976.1622 |
A propos des activités en Travaux dirigés 3PAED026
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Modalités de l'évaluation terminale  Télécharger |
Ouvrage Pédagogie et
Didactique des mathématiques
Denis Gardes, Jean-Pierre Pivin et Jean-Claude R�gnier
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Titres des parties |
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Qu'est-ce que la didactique des mathématiques ? |
PARTIE1_2014 [12 p.] |
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Les mathématiques comme objet culturel. |
PARTIE2_2014 [14 p.] |
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Les mathématiques ont une histoire |
PARTIE3_2014 [6 p.] |
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Mathématiques et affectivité |
PARTIE4_2014 [11 p.] |
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Mathématiques et usages sociaux |
PARTIE5_2014 [17 p.] |
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Mathématiques, Sexe et Genre |
PARTIE6_2014 [5 p.] |
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Enseigner, faire apprendre et apprendre les mathématiques Théorie des situations didactiques Approche de l'apprentissage fondé sur le tâtonnement expérimental de l'apprenant. |
PARTIE7_2014 [36 p.] |
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Théorie des champs conceptuels |
PARTIE8_2014 [14 p.] |
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Langage mathématique, registres sémiotiques et jeux de cadres |
PARTIE9_2014 [9 p.] |
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Théorie anthropologique du didactique |
PARTIE10_2014 [8 p.] |
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La question de l'évaluation en mathématiques |
PARTIE11_2014 [10 p.] |
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Retour sur les finalités du cours de didactique et pédagogie des mathématiques |
PARTIE12_2014 [5 p.] |
Ressources diverses liées aux perspectives pédagogiques de la Pégagogie de l'Ecole Moderne - Pédagogie Freinet:
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ICEM-Pédagogie Freinet : Art enfantin L�art enfantin est un art de la liberté |
Années universitaires 2011-2012 à 2015-2016 - 3PA16820
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Ressources documentaires diverses
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Divers documents mis à
disposition au format
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Sources documentaires : |
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Bibliographie sur l'�valuation |
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Bibliographie : |
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| Mathématiques et CRPE |
Site de Dominique Pernoux (formateur 1er degré à l'IUFM d'Alsace) |
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| Questions pour débattre: Refondation de l'école de la République |
Lire | |||
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Descriptifs des fichiers |
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Didactique des math�matiques Enqu�te : |
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Didactique des math�matiques Auto-�valuation : |
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Apprendre � tous les �ges de la vie : |
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Qu'est-ce qu'une discipline ? |
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Obstacles didactiques et Statut de l'erreur : |
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Evaluation trimodale : |
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Exp�rience d'�valuation n�1 : |
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Exp�rience d'�valuation n�2 : |
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Diverses facettes de l'�valuation : |
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Notions de "formation et d'"�ducation" : |
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Travail de groupe et Conflit socio-cognitif |
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Didactique de la didactique des math�matiques et de la statistique
: |
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Mission et comp�tences du professeur attendues en fin de formation
initiale : |
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La Recherche : d�finitions : |
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Repr�sentations, Conceptions, Obstacles : doc n�1 : |
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Repr�sentations, Conceptions, Obstacles : doc n�2 : |
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Apprentissages individualis�s et personnalis�s : |
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Sch�ma de la d�marche d'enseignement-apprentissage : |
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Didactique des math�matiques et styles cognitifs : |
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Evaluation et Autonomie : |
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Didactique des math�matiques : apprendre : |
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Didactique des math�matiques : �duquer : |
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Enseigner = Transvaser ? |
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Pratiques �valuatives : |
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Triangle didactique complexifi�
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Une aventure statistique en cycle III de l'Ecole Primaire
"Quelle id�e, en effet, de vouloir introduire les statistiques � l'�cole primaire ! Ce ne sont pas les instructions officielles qui y oblige. Nulle part il n'y est fait allusion ! Vous imaginez alors ma perplexit� quand Jean-Claude REGNIER nous a propos�, en licence de Sciences de l'�ducation, de r�diger un dossier pour l'�valuation du cours "didactiques des maths" !(encore ! nous pensions bien en avoir fini avec les stats !)..." |
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